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堂基千載書香在 喜看沁中展驥才——沁園中學建設“書香校園”紀實

2020-01-10 09:29:08來源:濟源網-濟源日報責任編輯:薛芳芳

經典誦讀傳承文明

讀書文化節展現書香魅力

校園實體書店“尚書房”育德潤心的精神高地

  最是書香能育人,最是書香能興校。

  2019年,沁園中學在“沁德潤智,為幸福人生奠基”的辦學理念引領下,以“書香校園”建設為重點,立足“育文雅學生、做儒雅教師、建典雅校園”的宗旨,用書香幫助師生進德修業、閱歷人生、濡養心性、滋養靈魂,奏響了“書香雅韻,沁德潤智,滋養生命幸福成長”的唯美樂章。這也是沁園中學旨在踐行“沁教育、沁文化”,實現學校內涵發展而著力打造的第一部筑夢強校的奮進樂章。閱讀,已經悄然成為沁中人追求的新時尚。

  組織保障促落實

  為讓讀書教育活動取得實效,讓“書香校園”成為常態而不是一陣風,讓閱讀成為一種習慣而不是口號,沁園中學專門成立了“書香校園”創建領導小組,各年級、各班成立了“小書蟲讀書小組”“小作家讀書小組”。

  同時,為推動閱讀教學,讓閱讀有時間,學校依托課程建設,開發了精品課程《海量閱讀課程》,并邀請市教研員張效峰等到校對經典閱讀課程給予指導,組織本校老師到鄭州八中等知名學校交流學習。在深入學習、集思廣益的基礎上,學校制定了名著閱讀建設方案、閱讀課程綱要、閱讀課型,確定了導讀課、賞析課、方法課、展示課四種閱讀課程形式,讓讀書活動有部署、有檢查、有總結,確保讀書活動向縱深開展。

  “我們建設‘書香校園’,就是遵循教育內在的規律,提倡和風細雨般潤物細無聲的教育,為的是循序漸進地提高學生的整體素質,從而促進學生全面發展。”沁園中學校長衛強說。

  打造最美閱讀空間

  沁園中學坐落在濟源行政、文化中心,校園恢宏大氣。120畝的占地面積除給人“大”的感覺之外,更強的視覺沖擊是步移景異、綠色自然、書香撲面的校園環境。

  走進學校圖書館,學生們圍坐在書架之下,或在清雅的開放書吧小聲研討,或在“樊登讀書會”聽書平臺聽書,或在電子閱讀機上閱讀當日新聞……

  “我們學校的圖書館藏書量特別大。”“我們學校的‘尚書房’不但書的品種齊全,而且環境非常舒適!”……來自2018級24班的張澤林和2017級1班的侯安妤紛紛表達自己對圖書館和“尚書房”的喜愛,并表示每天他們都會利用課余時間到這里來閱讀學習。“這是我每天都會‘打卡’的地方之一。”張澤林說。

  和張澤林、侯安妤一樣每天“打卡”圖書館和“尚書房”的沁中學生和老師不在少數。據圖書館管理員許延釗介紹,現代大氣、美麗雅致的圖書館、開放書吧和“尚書房”,不僅為師生創設了優美舒適的閱讀環境,還為師生提供了15萬冊最新及經典書籍。師生可隨時選購,也可隨時借閱。大部分學生和老師每天會到這兩個地方買書、借書、閱讀、學習。

  硬件是書香校園建設的基礎。為此,沁園中學在這方面投入不菲:教學樓連廊等處設置了100多處“開放書吧”;投入30余萬元修建了集閱覽、休閑為一體的“沁香書屋”,安裝了電子閱讀系統和“樊登讀書會”聽書平臺;2019年又投資20萬元新購圖書10000余冊充實學校圖書館,使紙質類圖書超過13萬冊,期刊近300種;與市新華書店合作投資近100萬元建成實體書店“尚書房”,根據師生閱讀需求,安排了中外名著、青春文學、古典國學等圖書10000余冊。

  “為了給學生們營造一個處處書香的閱讀環境,學校通過‘書香校園’建設,打造處處可閱讀、時時可閱讀的平臺,讓校園成為學生心靈成長的花園。”沁園中學副校長王偉如是說。

  創新載體促提高

  2017級8班的語文課堂上,同學們正在進行古詩文接力大賽。古詩文接力最能考驗同學們的知識儲備量,而能夠進行古詩文接力大賽正是得益于學校實施的海量閱讀工程。“按照學校要求,初一、初二學生閱讀量在200萬~400萬字,初三學生閱讀量在100萬~200萬字。學校實施了學生‘五個一’海量閱讀工程,即每天舉行課前五分鐘讀書交流展示、每月閱讀一本書、每月組織一次圖書漂流、每月舉行一次讀書沙龍、每學期記好一本讀書筆記。這些實實在在的積累,才是我們班每月舉行一次古詩文接力大賽的底氣。”語文教師田萍說。

  同時,學校還開展了“大家讀好書”和“好書大家讀”好書推介及以“書中的陽光”和“品味書香”為主題的征文比賽活動,通過學校微信、校報、微博、網站等媒體全方位展示學生優秀習作。每個班級都有自己的“蓓蕾藝園”文化墻,每兩周更新學生的文學作品、讀書心得等一次。學生走在校園內,可以隨時誦讀、品鑒,為學生營造了一個書香濃濃、親近經典的環境。另外,學校還要求學生定期觀看《開講啦》《經典詠流傳》《聲臨其境》《朗讀者》等有益于學生身心成長的欄目,以不同的方式提高學生文學素養。

  需要提高的不僅是學生,老師也是“書香校園”建設的重要一分子。為此,學校創建了“五層一網”(學習型領導團隊、學習型教研組、學習型年級、學習型家庭和學習型個人等五個層面,微信、網站等網絡媒體)的學習型組織,依托市愉閱時光沁園書屋的優勢資源,成立了“沁園春”教師讀書會,在“沁香書屋”為教師購買了10000余冊專業和提升人文素養的書籍,并借助“樊登讀書會”聽書平臺,分別以教研組、行管組、領導組、家庭組為單位,利用教研、例會等時間,舉行“同讀一本書,共享心體驗”等形式多樣的聽書、讀書沙龍和讀書實踐活動。

  “在知識日新月異的今天,老師不學習,可能真的指導不了孩子們了!”語文教研組組長劉麗紅說。

  評價激勵成果豐

  據了解,為將讀書活動落到實處,沁園中學采取以考促讀的評價方式引導學生主動讀書,以年級為單位在學期初為學生推薦必讀和選讀書目,在期中、期末舉行名著知識考試,并以30分計入學生語文總分,有效地推動了讀書活動的開展。

  此外,學校每學期還以到圖書館、實體書店閱讀書籍數量,家庭藏書數量和參與讀書交流效果、閱讀考試成績、個人書房建設、讀書心得記錄等作為標準,從師生中評選出“百名書香達人”“十佳讀書標兵”“十大讀書人物”等,并進行隆重的表彰,極大地激發了廣大學生和老師的讀書熱情。

  事實證明,沁園中學形式多樣的讀書實踐活動,不僅使廣大學生逐漸養成了良好的閱讀習慣,而且取得了一定的成績。

  學校被評為河南省“書香校園”、濟源市“書香校園”;2017級21班先后被評為河南省“書香班級”、濟源市中小學“書香班級”。朱龍峰、史恒俞、楊紫玉等同學在第十六屆全國中小學生創新作文征文活動中榮獲一等獎;陳若瑄、宋玉等同學在河南省中小學“古詩文誦讀賞析”大賽中榮獲“古詩文小秀才”稱號;高子越、王潤果、楊航3名學生在中小學生漢字聽寫大賽中進入決賽,并最終代表濟源參加全省比賽;王玉珍老師被評為濟源市首屆中小學教師“十大讀書人物”;劉毛英、蘇勝美、鄭利行等10余名老師,先后在濟源市中小學大閱讀征文評選活動、濟源市中小學“華人少年作文比賽”、河南省中小學“古詩文誦讀賞析”大賽活動中,被評為優秀輔導教師;劉麗紅老師的《基于學科素養的經典閱讀》在濟源市中小學校大閱讀課程方案評比活動中榮獲一等獎,她所作的講座《三讀——讓學生愛上閱讀》獲得一致好評;郭丹丹、石倩倩老師在“我們的節日·端午”經典誦讀活動中榮獲濟源市一等獎。

  “2020年,我校將以‘鞏固文明創建成果,壯大沁教育特色品牌’為主線,積極打造‘優課睿智·沁智課堂’第二部筑夢強校奮進樂章,持續推進‘以德立校,質量強校,科研興校,文化潤校,特色亮校’的內涵發展‘五位一體’總布局,為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻新的力量,為濟源出重彩、教育出頭彩注入生機、煥發新彩。”衛強說。(文/圖 記者 段二平 通訊員 李戰兵 姚麗娜)



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